醒说，“社会发展太快，很多东西一股脑灌输进来，对人的冲击很大，特别是对于思想观念还没有成熟起来的学生而言，他们很容易受到。外界观念的冲击需要传统文化抵御，传统的文化里面虽然有糟粕，但精华同样不少，学习这些东西能够让我们知道做人的道理，对树立正确的价值观很有用。”

“你这又是想要要大动作啊。”石盛没有答应，但是也没有拒绝。

“涂杉的事情虽然是个例，但这样的个例在市里每年都会发生，涂杉走向极端是个例，可还有更多没有走向极端，心理同样有些问题的学生，教书育人不单单是要学习成绩好，心理同样要健康，得要让他们说出来，发泄出来，不能一直藏在心里，我觉得开设这样一门思想教育课很有用。”苏醒说，“我说的思想教育不是过马路不能够闯红灯，老奶奶跌倒了要扶这样简单的品德问题，而是更深一些的。”

“就比方说你元旦演讲的时候说的沿途风景？”石盛能明白苏醒的意思。

“没错，就是这个。”苏醒思维一下就活跃了，刚开始进办公室的时候这方面的想法还没完善，聊着聊着思维一下发散开，“可以讨论一些具体的社会问题，通过辩论的方式让大家看到同一件事情的不同面。比方说举报作弊错没错，比方说份子钱该不该被消灭，或者说传统文化中相夫教子该不该保留，等等，有很多话题可以谈，这些话题在辩论的过程中可以让学生价值观慢慢成熟。”

“你的这个想法很独特。”石盛沉吟了一会，“你是想以辩论会的形式培养学生的价值观？”

苏醒点头。

“每一个班的学生，每周抽出一节课的时间用来进行思想教育，这个决定我不能下，影响很大，我权力还不够，但如果只是单纯的辩论会我可以给你权力。你可以搞，有这样的土壤，学生会那么多学生，课余时间可以进行这样的活动。”石盛说，“再要走深一些，涉及到正常上课得时间，牵扯的事情太多，如果真想做，恐怕还得今年高考结束后再看。”