教辅，只有想不到，没有见不到。

种类起码几十上百种，他没有听说过的更多，反正各种各样的教辅，全都买下来做的话，足够让那些学生从青葱少年变成白发老人。

蓝星这里教辅市场基本接近空白，不说官方的，就是各大中院校也没注意到这块市场，毕竟都是刚吃饱饭，谁会想着开发副业这件事啊。

杨正东的三套小学教辅互为依托，初中的《点拨提升》乱杀八方，又是官方的渠道，国家教委的背书，还有众多的大佬推荐，能出这样的成绩不奇怪！

一千万套虽然数量不少，但是还真不算太多，要知道全华夏十几亿人口，适龄的中小学生起码接近两亿，不过才百分之五的比例，真不算太高。

不过他也没打算垄断教辅市场，这几套教辅出现，估计用不了半年，华夏各高校和中小学就会出手，整出各种各样的教辅抢占这个新兴市场。

那时候才是真正的百花齐放、百家争鸣，不出三年相信教辅市场就会如同前世一般热闹。

杨正东也没打算靠教辅挣钱，他是想要用这几套教辅来刺激市场、激活市场，定价的时候他就要求低价出售，只在成本价的基础上加了一点点利润。

这点儿利润甚至都不够人工费的，幸好是他一个人做的，如果是一个团队，估计直接会散伙回“高老庄”。

只是这一点点利润，在巨大的销售数字下也会无限放大，他每套教材卖出去大概能拿到两块左右分成，也就是说今天一天他就挣了二十万！

到底是学生的钱好挣！

无论是地球还是蓝星都是这样！

而且原始版权还都在他手里，以后有人出类似的教辅材料，里面如果用到他的方法，那是需要付费的。

不付费也可以，那就创新方法呗！这又变相的刺激了教学教研的发展，同样符合他的初衷。

反正最后受益的是学生！

“一天收入二十万，一小时就是将近一万块钱，一分钟两百块钱，哥，以后你也可以说是分分钟几百块上下的人了！”