0多位。

王成枝收的两个小徒弟，暂时会负责大食堂这边。

对于收徒弟，王成枝要比陈家辉和郭德光热衷的多。

小吃班他已经盯上了好几个苗子，偷摸跟杨正东说打算收为徒弟。

杨正东对此自然没有意见。

收徒弟就收呗，只要不是品行不端的，都没有什么问题。

和星澜的联合专业还没有最终定下来，这些需要一步一步的完成。

不过红楼、天润、星澜，厨艺方面的委培资金已经到位了。

过不久就会有一堆的厨师过来，分批次的进行系统的厨艺培训。

也算是将职业学校正式推动起来了。

签订入职合同第二天，杨正东开始了标准教学模式的培训。

学校这边除了教学、教研之外，还有教育学、心理学、社会学、统计测量学等课程。

当然不可能完全按照大学的培养模式，杨正东的培训相对来说更为科学。

毕竟是花了大价钱“买”的，必须要专业啊。

培训是分批次进行的，杨正东将全部时间都拉满了。

毕竟小学和初中教学方向稍有不同，职业学校和文武学校也有差别。

对学生的管理方式、采用的方式方法自然也有所不同。

一周的培训下来，这些老师们从两眼无神，变成了极度亢奋。

恨不得马上就投入教学工作中，去实验这些方法是否有效。

对于杨正东也由刚开始的表面尊敬，变为发自内心的尊敬。

有时候坐在一起闲谈，大家最多的话题，就是这位小校长是不是那种生而知之的圣人。

在这个刚刚成年的年纪，对于教育的理解完全碾压了他们。

就算国内所谓的一些“专家”、“教授”，在水平上应该也完全不是对手。

他们刚开始的时候还觉得很吃力，但是在接受了之后，发现这种模式简直是经典。

素质教育是什么？德智体美劳全面发展。

针对学生的普通心理学和教育心理学。

针对教学评测的统计测量评价法等。

针对学生时间有效管理的精确教学法。

一切的一切，对于他们都是如此的新奇。

但是回过神自信品味，发现又是那样的有效和合适。

有些老师教了一辈子书，也会总结出来很多有用的经验和方法。

不过这些老师不见得能够将其系统化、标准化，致使只有自己知道，别人却学不会。

杨正东有系统的帮助，有前世的积累，将这些东西完成系统化、标准化，自然效果是非常显著了，毕竟这是地球教育人，一代一代总结出来的。

正月二十六，学校正式开学。

杨正东安排车将高家庄小学的学生带到新学校。

然后召开了希望学校新学年的开学仪式。

当然这次他没有再去发言，毕竟开学仪式的主角是学生和老师。

新老师穿着统一的工装，精神爆满的和学生互相认识，然后就是统一的分班。

高家庄和希望小学，还有新转过来的孩子，基础能力是不一致的。

为了更好的提升、也为了管理，必须要重新分班。

这些孩子也会分别在梦溪的老小学和高家庄小学学习。

老师们也会到两所学校，验证新的教学方式。

只不过这些老师，还有个任务就是继续培训。

毕竟杨正东整理出的标准模式，实在是内容巨大。

然后杨正东又参加了文武学校的开学典礼和职业学校的开学典礼。

文武学校这边新生达到了一百多人，这还多亏了常瑞和彭江虎的努力。

他们虽然教学、管理都不沾