今天的太阳又跟昨天一样一模一样，几乎是在同一时间又一次出现在同一地点。天上的云朵也跟昨天一模一样，云朵下的阴影也是一样，你要是不仔细看，你还以为这里发生的一切都跟昨天一样。

感受到如此这般一成不变的世界，会让我们觉得自己是不是生活在某个虚拟世界里，我们只不过是上面世界的实验对象。我们在这里看似自由自在的生活，其实不过只是他们的蓄意安排，我们所要经历的一切，在我们一生下来就已经被控制，被编程，被剪辑了！

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导演：“编剧闭嘴，不要整天胡说八道，没看见现在场景已经布好，你还在不停的说话岂不是在浪费大家的宝贵时间吗？大家请保持安静，不要再说话了，演员各就各位，我们马上开始今天的拍摄，大家准备action！”

——正文开始——

（画外音：德波顿的人生学校教导说，分手时不该伤心。“人们往往把分手理解为一场小型的悲剧。人们会像葬礼之后那样，安慰失恋的人，这反映了背后的爱情哲学：认为所有的爱情故事自然的、成功的结果应该是白头偕老，分手就被理解为一种失败，双方之间产生敌意。但还有另一种情节，我们分手不是因为恋情出了问题，而是因为它很顺利，它之所以结束是因为它很成功。

分手时不应该感到受伤、辛酸、遗憾或者内疚，分手时要相互感激，感到携手完成了一件事。通常我们把爱情想象为一种拥有，充满赞赏之情，人像是静态的、诱人的物品，两个人同意买下对方。但还有一种更加动态的、不那么保守的理解爱情的方式，它是一种特殊的教育。从这个角度来说，爱情是相互努力从对方那里学到点什么，并教给他点什么。我们受恋爱对象的吸引，是因为我们想受到教育并教育对方，我们爱对方，是因为在其身上看到了我们渴望的，又缺乏的东西，我们希望在爱的监督之下成长起来。比如，发现一个人看上去既自信又文雅，或者善于自嘲，这样的恋爱就是为了去学会自信、文雅、自嘲，要一起去做一些很重要的事情。跟这样的人在一起，两个人的生活交织在一起，聆听对方，乃至被对方批评、唠叨，渐渐地把对方的交代加以内化。到某个时候，我们已经从对方吸收了所有可以吸收的东西，变得更成熟了，更平衡了，更睿智了，更接近自己想成为的人，它就该完结了。

就像一部小说写完了，不是因为作者厌倦了写作实验，而是因为在克服了很多困难之后，这个项目有了一个好的结局。恋情就像童年也会结束，孩子到了某个时候，为了进一步成长，他们需要离开家。他们不是父母因为愤怒或者绝望而被赶出去的，他们离开是因为童年的工作已经做完了。完结不是失败的标志，而是成功的背景。这些事情都有其目标，写作不会永远持续下去，孩子应该离开家。如果恋爱时不管目标，我们就不会感觉到一个恰当的终点了。我们只希望恋爱让我们不孤独，而这不是一个垄断他人生活的理由。在理想的爱情中，完结感应该是相互的。但有时候我们想离开，对方却希望继续在一起。我们已经教不了对方什么东西了，他也许还有需要学的，但自己不是一个恰当的老师，我们缺乏教他的耐心、技巧或自信。）

（作者注：此段文字为画外音的胡说八道，与本剧毫无关系，大家可以假装没有看见就可以了。不过千万别让画外音知道，谁让他胡说八道的，累死他个傻小子！）

（镜头扫过，剧组众人围着画外音的直播室，指指点点，似乎在一起说着什么！）

“为什么这一大早的画外音就在这里胡说八道，大放厥词，说说我们根本不理解的话语，讲的我们根本就不能明白的理论，他难道是疯了吗？”

“为什么就没有人出来管管他，编剧哪去了？他不是不能容忍任何人敢擅自更改他剧本里的任何一个