第六百一十一章 保送清华北大(2 / 2)

心,而王一格知道林平老师的私心,他参加高考,既是去为林平老师的心愿努力一把,也是为了证明自己高中三年的学习成果。

王一格觉得,保送并不能完全展现自己真正的实力,他好的不仅是数学这一科,其它的科目同样优秀。

西贝四中现在的老师们都把王一格当个宝供着,生怕出现一丁点儿意外,毕竟,王一格对于西贝四中的未来和名声起到了非常重大的作用。

而自从王一格获得保送清华北大的资格传开来后,西贝四中一夜之间成为了西贝县人民群众口中津津乐道的话题,越来越多的家长和学生开始重新审视现在的西贝四中,西贝四中这三年通过一系列的改革和校园治理,似乎已经没有以前那么差,出了一个保送清华北大的学生,又搬进了现代化设施齐全、风景优美的新校园,除了师资力量差了一点外,不知不觉中,西贝四中已经超越了二中和三中,成为了西贝县仅次于西贝一中的选择。

这也为西贝四中在即将到来的中考志愿填报中创造了不小的优势,照这样看来,西贝四中今年录取的生源肯定要比往年质量更高。

听到西贝四中王一格被保送进清华北大后,最上火的是西贝一中校长孟凡昌,不知道怎么的,一夜之间孟凡昌嘴里就起了好几个水泡,如果再给孟凡昌一次机会,孟凡昌绝对要想方设法把当年的市中考状元王一格留在西贝一中。

让孟凡昌觉得上火的不仅如此,而是西贝一中今年的高三有些平平无奇,没有太突出的尖子生,也就是没有发现清华北大的好苗子,这让孟凡昌有些沮丧和着急。

而进入2015年,随着西贝四中搬迁进入新校园,王一格获得了保送清华北大的资格,西贝县教育界的另一项教育改革也开始提上了日程,那就是“四合三”,将西贝县的四所中学合并成三所,将这两年表现最平庸的西贝三中拆分,并入到西贝二中和西贝四中两所学校。

自从拆分西贝三中的消息传出来,整个西贝县的教育界人士都开始为了这事奔波,三中拆分后的学生怎么分?三中拆分后的老师怎么分?这是最关键的问题,甚至连西贝一中也下了手,来西贝三中挖优秀的老师,孟凡昌为了将三中那几个优秀老师挖到一中来,没少去县里走动。