一说到考试，男女四个研究生顿时兴奋起来，因为受试的不是他们，他们很乐于看热闹，何荷还敦促道“罗老师，别放水啊！”

卫康倒是担心罗老师把题目出得太难，让张子安下不来台，同时他也很希望张子安能够正确地解答出来，这样对于本次埃及之行无异于如虎添翼。

罗老师笑而不语，翻阅自己带来的书，最后停留在其中一页上，推到张子安面前，说道“这副图是什么意思？”

不仅是张子安，包括卫康在内的其他人也纷纷围拢过来，齐齐巴着脖子观看。

卫康倒吸一口凉气，惊呼道“这……这是埃及象形文字啊！”

没错，书中这一页是一系列图片，每副图片上都写满了埃及象形文字，罗老师指着的是右上角的一副图。

罗老师点头，“谈到古埃及，就不得不谈到古埃及的文字和语言。文字和语言是所有文明的基础，如果能通晓古埃及的语言，哪怕只是粗通一二，想必其他方面也就不用多说了。”

“这……这是不是有些太难了……”卫康不安地看了一眼张子安。

罗老师同样望向张子安，“你觉得呢？如果觉得有些难，我可以换成别的题目。”

张子安出神地盯着这副图片。

首先，这副图里的象形文字都用框圈了起来，框呈椭圆形，底部还有左右对称的底座，样子很像是拉长了的梳妆镜。

框里面，最上面是一个直角三角形，三角形的斜边如阶梯般曲折。

三角形下面，是一头趴卧的动物，有头、有尾、有四肢，从样子看像是一头母狮。

母狮下面，有一个倒u型，开口的一端连着圆圈，有些像是鱼钩。

其他的符号，有两只鸟，还有形如匕首的羽毛，方块，半圆，以及几个很难描述的符号。

四个学生天马行空般胡乱猜测，猜什么的都有，而何荷每次猜测都能得到高恪和肖天宇的恭维。

“怎么样？认识这副图片的意思吗？”

片刻之后，罗老师笑咪咪地问道。

“如果我没看错的话……”张子安胸有成竹地答道“这副图片出自罗塞塔石碑，意思是——克利奥帕特拉。”

“克利奥帕特拉？”何荷重复道，“我怎么听这名字……啊！难道是埃及艳后？”

“不是，石碑上这位是克利奥帕特拉一世，而埃及艳后是七世，差得挺远。”张子安再次毫不客气地纠正了她。

卫康见张子安回答得如此笃定，心中也不由地既欣喜又紧张，以眼神征询罗老师的意见。

罗老师也很惊讶，“你是看过罗塞塔石碑，还是学过古埃及的文字？”

“这个嘛……有位朋友对埃及文字很感兴趣，我也从他那里学到了一些。”张子安含糊地回答。

“哦，那关于古埃及的象形文字，你还知道些什么？”罗老师追问道。他实在不敢相信一个普通人竟然认识晦涩难懂的象形文字。

张子安略加思索，指着图片说道“古埃及的象形文字是表音加表意的组合，前面的表音，后面的表意；书写的时候可以从左往右，可以从右往左，或者从上往下，甚至从中间往左右，通常根据文字中的人或动物的脸朝向哪边来决定；一句话通常是谓主宾结构，跟日语的主宾谓结构正好相反，都挺反人类的。”

别问他是怎么学会日语的，问就是寓教于乐。

卫康和他的四个学生听得云里雾里，完无法判断对错，但看张子安神情淡定，估计不是瞎蒙的。

罗老师合上书本，笑道“好了，我可以提前下课了，祝你们此次科考一切顺利！还有，记得带当地的土特产回来！”

说着，他不顾卫康的挽留，挥手道别，轻松地离开