“那只是其中一方面，更严重的后果还在后面！大量的公立学校老师会因为高薪的诱惑，选择跳槽到这样的学校之中，国家花费巨大人力物力和精力，多年培养出来的好老师，就这样大量流失，造成许多的公立学校老师出现断档，越来越衰弱，甚至无法肩负国家教育的职责。”

杨正东叹了口气，“最可怕还是学生，私立学校是什么？那收费肯定要远超一般的公里学校，本来公立性质的时候，有国家的财政进行补贴，学生们是享受一样的优惠。”

“但是私立学校的时候呢？这种限制荡然无存！面对高额的学费，很多贫困家庭或者一般家庭的学生，根本就承担不起这样的费用，然后选择进入普通的公立学校，等于是让他们失去了用努力和毅力，越过高考这道关卡的机会。”

杨正东的话一出口，郭亮脸色马上就变了。

这种情况绝对不是危言耸听，而是绝对会出现的情况。

此时他已经知道杨正东为什么这么反对了，这是在破坏教育的公平性和平等性。

不过很快他的脸色就更难看了。

“就算出现这样的情况，一般家庭或者贫困家庭的孩子，还是有公立学校这条道路的，寒门贵子依然有可能会出现，但是长此以往下去呢？教育资源开始向高处倾斜，这种体制的学校越来越有钱、越来聚集的好老师越多、越来聚集的好学生越多，他们大量的开设分校、大量的跨区域招收好学生，并且还是相对比较有钱的学生，形成了独属于自己的良性循环。反之，大量的公立学校生源越来越差，老师的培养越来越难，我们的教育会成为什么样子呢？”

“教育的两极分化！然后造成阶级教育的出现，家庭间展开针对孩子的‘军备竞赛’，然后越来越低龄化，成为社会的主流现象。家庭的大部分经济支出流入到教育培训之中，势必影响经济的正常运行。你家今天补三节课，我家孩子就必须要补五节；你家孩子上的重点小学，我家孩子也必须要上重点小学。”

“如果说不补、不上不行吗？当然行！但是我们华夏的父母，有一种任何国家都不具备的优秀品质，那就是将所有的一切都想奉献给孩子，无论是什么收入的家庭，基本上都脱离不开这种思想。别人补课他不补，孩子怎么跟得上？别的孩子都上的好学校，要是不上又怎么保证孩子考上好大学？考不上好大学，那岂不是孩子的未来就没有希望？”

杨正东叹了口气，前世不就是这样吗？

没想到今生到了这里，还是没能改变掉这个魔圈。

不顾郭亮已经发青的脸色，他接着说“家庭支出向教育倾斜，刚才也说了势必会影响经济，但是那些得到这些钱的又去做什么用呢？显而易见，资本的本质就是流转，但是却不会在流转到这些家庭之中，只会流转到让家庭更多付出的项目里面，甚至流出国内！”

“他们会用这些钱再建设更多的学校，研发出更多的挣钱产品，再进行新一轮的收刮，将教育的门槛提的更高！长此以往，经济生活中的居民收入出现偏转，许多富人家庭无所谓，支出就支出了，让孩子上更好的学校，然后再出去留学、国外定居什么的，努力让孩子成为更加高等的‘人上人’。”

“一般家庭将钱大量的投入进来，就像个无底洞一般的砸进去，只为了争取那一线‘生机’，导致无力进行其他行业的消费，最后说不定会变得更加赤贫，孩子最终还是争不过那些富裕家庭。”

“不出十年，国内将出现一种情况，大量的教育垄断出现，或者巨头型的企业出现，打造出许许多多的‘贵族学校’、‘国际学校’，将大量的资金流出到国境之外；穷人的家庭会怎样呢？节衣缩食，孩子却还是没有找到更好的工作，从教育阶段开始出现的阶层化，一直影响人的一生；最可怕的是，大量的家庭因为经济压力